Публикации

Любимые сказки

У трёхлетних детей уже есть свои любимые сказки, которые они просят рассказать снова и снова. Они быстро запоминают текст и всё больше и больше интересуются картинками. Когда дети за­поминают сказку достаточно хорошо, можно попросить их самих её рассказать. Это и будет началом их умения рассказывать сказки.

Чтение сказок помогает детям расширять представление о мире. Слушая их, дети:

■ учатся языку сказок: «давным-давно», «долго ли коротко ли», «в тридевятом царстве, в тридесятом государстве» и т.д.;

■  знакомятся с новыми для них персонажами, предметами быта, обычаями и др.;

■  овладевают разными способами поведения в той или иной ситуации.

Сказочные истории не только развлекают, но и помогают детям в трудные минуты их жизни, когда они печальны, напу­ганы или смущены.

Постепенно, по мере развития речи, дети становятся все более вовлеченными в мир выдуманных историй. Они любят рассмат­ривать и перелистывать страницы книг, «читая» сказки с помо­щью придуманных ими самими слов и повторяя некоторые зна­комые фразы. Они осваиваются с книгами и постепенно стано­вятся уверенными «читателями».

Родители могут помочь детям, побуждая их показать картин­ки, ответить на поставленный вопрос, повторить фразу, ими­тируя звуки животных и т.д. Это помогает детям использовать книги, чтобы лучше исследовать и узнать мир.

По мере развития речи детей появляется много возможно­стей для обсуждения любимых книг.

• О чём эта сказка?
• Кто помог деду вытянуть репку?
• Какую песенку пел колобок?
• Чем закончилась сказка? и т.д.

Таким образом, хорошо известные и любимые сказки помо­гают ребёнку чувствовать себя защищённым. Причём кроме чте­ния и обсуждения книг можно:

• пересказывать истории своими словами;
• сочинять новую историю со знакомыми персонажами;
• найти и показать в книжке:
• любимый персонаж;
• самого маленького героя;
• что-то красное (синее, зелёное и т.д.);
• того, кто имеет четыре ноги;
• у кого есть крылья и т.д.

   Можно также:

• сочинить песню, которая бы подошла к этой истории (но­вые слова на знакомую мелодию);
• сделать для ребёнка сумку, в которой он мог бы носить книгу.

Позволяя ребёнку самостоятельно выбрать книгу, вы помо­жете ему сохранить чувство независимости. Дети могут:

• выбрать книгу, которая им нравится;

• читать её и играть с ней, когда им захочется;

— использовать её для того, чтобы привлечь внимание взро­слых;

— начать разговор с её помощью;

— чувствовать себя уверенными, зная, что случится в исто­рии.

                                                                              Воспитатель группы № 13

                                                                            Абузярова Ольга Николаевна