Программа развития МАДОУ № 232

РАЗДЕЛ 1

1.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Полное наименование учреждения	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 232 «Детский сад комбинированного вида»
Адрес  Телефон	Россия, 650024, г. Кемерово, ул. В. Волошиной, 20-а.  (384-2) 65-43-33; (384-2) 65-44-88.
Заведующая	Константинова Илона Александровна
Учредитель	Комитет по управлению муниципальным имуществом г. Кемерово
Лицензия	На осуществление  образовательной деятельности № 14021 от    24.09.2012г, серия ЛО-42-01-0000090.
Лицензия	На осуществление медицинской деятельности ФС-42-01-001317 от 02.08.2010г, №  ЛО-42-01-002272  от 17.09.2013г.,
Режим работы ДОУ:	12 часов (с 7.00 до 19.00)
Контингент  воспитанников	От 1,5 до 7 лет
Группы	В настоящее время открыты14 групп: 2 группы раннего возраста,  12групп дошкольных, из которых  2 группы для детей с нарушением        речи
Наименование  программы	Программа развития МАДОУ № 232 «Детский сад комбинированного  вида» на 2014 – 2019 годы
Утверждение   программы	Утверждена на заседании Педагогического Совета  МАДОУ № 232 Протокол № 4,  от 27.05.2014г.
Статус программы	Нормативный документ МАДОУ, переходящего в инновационный   режим жизнедеятельности и принявшего за основу программно- целевую идеологию развития. Стратегический план осуществления актуальных и перспективных нововведений в образовательном учреждении, образовательных потребностей и социального заказа.
Заказчик программы	Педагогический совет учреждения, Наблюдательный совет МАДОУ  №232, Родительский комитет
Управление  программой	Творческая группа МАДОУ № 232
Исполнитель	Все участники педагогического процесса  МАДОУ № 232
Контроль за реализацией прогр.	Администрация МАДОУ, Педагогический совет, Наблюдательный совет
Сроки реализации  программы	Программа реализуется в период 2014 - 2019 г.г.
Основание для   разработки Программы развития	-Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года;  -Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки) от 30 августа 2013г. №1014 г. Москва «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;  - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки) от 17 октября 2013г. «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»;  - «Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.»;  - Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;  - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;  - Локальные акты (приказ о проектировании и утверждении программы развития на 2014-2019 гг., положения и прочие нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждения).
Назначение программы (миссия)	Выполнить социальный заказ по воспитанию и развитию социально культурной личности дошкольника как будущего потенциала Российской интеллигенции.
Цель	Создание в детском саду условий для формирования  всесторонне развитой личности каждого ребенка готового к позитивной социализации.
Задачи	1. Создать психолого - педагогическую систему воспитания и развития каждого воспитанника ДОУ, как неповторимой индивидуальности способной к обучению в школе.                                                                                                  2. Формировать общую культуру личности детей, в т.ч. ценностей здорового образа жизни, развития социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств ребенка, предпосылок к учебной деятельности .  3. Создать предметно-пространственную образовательную среду детского сада, обеспечивающую самореализацию ребёнка в разных видах деятельности.  4.  Включить дошкольника в систему социальных отношений, для приобщения детей к культуре, социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.  5. Организовать взаимодействие ДОУ с семьей.
Финансовое  обеспечение  программы	- субсидии из муниципального бюджета;  -спонсорская помощь, благотворительность.
Ожидаемые результаты	1. Создан проект психолого – педагогической системы   воспитания и развития каждого ребенка, как неповторимой индивидуальности способной к обучению в школе.    2. Повышена квалификация педагогов (50%) в области ИКТ- компетентности, технологий проектирования и реализации образовательных программ.  3. Разработаны  проекты: « ДОБРЫЕ РУКИ», « Юный патриот России», « Литературная гостиная», «Творческая мастерская».  4. Усовершенствованны здоровьесберегающие технологии: ремонт бассейна, комнаты (сенсорная, психологической разгрузки); валеологическое образование семьи, формирование культуры здорового образа жизни.  5. Создана предметно – развивающая среда в группах, холлах, рекреациях, прогулочных площадках в соответствии с требованиями ФГОС которые диктуют нам обеспечить возможность самореализации ребенка в разных видах деятельности.  6.Выевленны способности и одаренность каждого воспитанника ДОУ через реализацию программы Н.М. Крыловой «Детский сад - Дом радости», «Творческую мастерскую» детей и педагогов. Участие в конкурсном движении.  7. Определена тенденция роста позитивной социализации, положительной адаптации выпускников ДОУ в начальной школе.  8.Реализована система взаимовыгодного социального партнерства.

 

1.2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ДОУ

Дошкольное образовательное учреждение № 232 «Сказка» открыто в 1989 году в спальном районе города Кемерово. С 1 января 2012 г. учреждение имеет статус - муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 232  «Детский сад комбинированного вида». В ДОУ функционируют: кабинеты стоматолога, учителя – логопеда, педагога-психолога, массажа, бассейн, студия ИЗО, музыкальный, физкультурный залы.

Базовой программой детского сада является программа Н.М. Крыловой «Детский сад – Дом радости» - в дошкольных группах, «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – в 1 младшей группе.

В ДОУ функционируют две логопедические группы, для детей 5-6 лет и 6-7 лет. В данных группах реализуются коррекционные программы: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонемотическим недоразвитием речи ( старшая группа детского сада) Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина; «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (подготовительная к школе группа)» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева.

МАДОУ № 232  расположено в Заводском районе г. Кемерово по адресу: ул. В.Волошиной 20-а.

Здание детского сада  панельное, двухэтажное,  типовое, приспособленное, достаточно оснащенное необходимым оборудованием для функционирования ДОУ. В нём находятся 14 групп воспитанников от 1,5 до 7 лет. Количество мест в дошкольном образовательном учреждении - 380.

Режим работы ДОУ – пять дней в неделю (понедельник – пятница) с 07.00 до 19.00.

Детский сад оказывает услуги по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста, реализует основную общеобразовательную программу, разработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

В детском саду функционирует 14 групп, которые посещает 380 детей:

Возрастная группа	Количество групп	Количество детей
младшая группа	2	60
2-младшая группа	3	81
средняя группа	3	85
старшая группа	3	77
подготовительная	3	77
Всего		380

Группы сформированы по возрастному принципу, комплектование групп проводится Управлением образования администрации города Кемерово.

 

1.3. Структура ДОУ

1.3.1. Кадровая характеристика

Воспитательно – образовательный процесс осуществляется педагогическим коллективом, в состав которого входят: зам. зав. по УВР,  старший воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, тренер по плаванию,  музыкальный руководитель - 2, ПДО хореограф, эколог, ИЗО, 27 воспитателей.

В 2013-2014 г.г всего сотрудников ДОУ 85-человек, педагогический коллектив насчитывает 27 педагогов из которых 2-молодые специалисты, 9- узких специалистов, 4- педагога совместителя. На начало нового 2014-2015 учебного года отмечен дефицит воспитателей (в количестве 1 единицы).

Должность	Кол - во	Образовательный уровень	Квалификационная категория	Педагогический стаж
Зам.зав. по УВР   Старший воспитатель	1   1	Высшее, к.п.н.   Высшее профессиональне	высшая	11 лет   25 лет
Воспитатели	27	Высшее профессиональное – 46% среднее профессиональное – 51%                             начальное проф. образование (пед.класс)- 3%	Высшая кв.категория-30%      первая – 53% соответствие-3%               без категории – 11%	До 5 лет – 33% До 10 лет -6% До 15 лет –18% До 20 лет – 27% Свыше 20 лет – 16%
Инструктор по ФИЗО      Инструктор по плаванию	1 1	Высшее ------------	Высшая -------------	19 лет 1,5 года
Музыкальный руководитель	2	Среднее профессион. Высшее	Высшая Высшая	32  года 29 лет
ПДО	3	Высшее -2 Среднее Профессион. -1	Высшие Первая кв.категория	17, 25 лет 20 лет

 

Квалификационный состав педагогов: высшая кв. категория -30%, первая кв. категория -53%, вторая кв. категория -3%, соответствие занимаемой должности – 3%, без категории -11%.

Педагоги постоянно повышают свой квалификационный уровень: работают по темам самообразования, изучают методическую литературу, обучаются на курсах повышения квалификации, участвуют в работе городских методических объединений.

Педагоги ДОУ систематически повышают уровень квалификации на очных и заочных курсах КРИПК и ПРО, МБОУ, ДПО, «НМЦ».  График обучения выполняется на 100%.

                                 

1.3.2. Социальный паспорт семей

Ведущую позицию в программе развития ДОУ занимает работа с семьей.

Из банка данных о родителях выявлено следующее:      

Статус семьи	2011 – 2012  г.г.	2012 – 2013 г.г.	2013 – 2014 г.г.
Полные семьи	304	265	294
Неполные семьи	57	70	74
Многодетные	36	15	23
Асоциальные	-	-	-
Семьи инвалидов	1	1	-
Семьи с детьми инвалидами	1	1	1

                                                         

На текущей период состав семьи представлен преимущественно полными семьями, их количество по сравнению с прошлым годом выросло на 29. Значительная часть семей относится к категории - «неполная семья», на 8 семей, увеличилось количество семей, имеющих статус многодетных.

Количество детей в семьях на 2013 – 2014 г.г:

1 ребенок – 56%;

2 ребенка – 37%;

Многодетные – 7%.

В настоящее время семей группы риска в ДОУ нет.

1.3.3. Характеристика образовательной деятельности

Базовой программой детского сада является программа Н.М. Крыловой «Детский сад – Дом радости» - в дошкольных группах, «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.  Гербовой, Е.С. Комаровой – в 1 младшей группе. Программно – методическое обеспечение детского сада соответствует реализуемой, основной общеобразовательной программе ДОУ, согласно с требованиями ФГОС.

В МАДОУ № 232 функционируют две логопедические группы, для детей 5 – 6 и 5 – 7 лет. В данных группах реализуются коррекционные программы: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи»

(старшая группа детского сада) Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина; «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи» (подготовительная к школе группа) Г.А. Каше, Т.Б. Филичева.

Обогащение воспитательно – образовательного процесса обеспечивается благодаря, реализации следующих программ:

- Т.И. Осокина «Обучение плаванию в детском саду»,

- Е.М. Вавилова «Учитесь бегать, прыгать, лазать, метать»,

- И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева «Программа музыкального воспитания детей «Ладушки»»,

- Л.В. Гераськина «Технология музыкального воспитания в младшей, средней, старшей группах «Детский сад – Дом радости»,

- Н.В. Синицина образовательная программа «Дошколенок»,

- С.В. Крюковой, И.П. Слободяник  программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь»,

- Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина  «Танцевально-игровая гимнастика для детей СА-ФИ-ДАНСЕ».

- И.А. Лыкова «Цветные ладошки», «Изобразительная деятельность в детсом саду», «Изобразительное творчество в детском саду», «Занятия в изостудии».

- Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа», «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа».

Важное, значение педагоги уделяют игре т.к. данный вид деятельности является основным в дошкольном возрасте и ведущим  компонентом программы «Детский сад – Дом радости». В группах имеются специально оборудованные миры для сюжетно – ролевых, театральных, дидактических, строительных, музыкальных, подвижных игр и игр-забав.

 

Дополнительные образовательные услуги.

МАДОУ № 232 «Детский сад комбинированного вида» 20013 – 2014г.г. предоставляет следующие дополнительные образовательные услуги:

- Группа кратковременного пребывания (программы М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, Н.М.Крыловой);

- Студия «Малыш + детский сад» И.В. Красильникова «Моя первая школа»;

- Студия «Дельфин»;

- Группа «Дежурная», «Вечерняя», «Выходного дня» (И.В. Красильникова «Основы социального поведения», «Основы математических знаний и развитие мышления дошкольников», «Развитие речи дошкольников», Н.А. Барандес  «Развитие творческих способностей дошкольников»;

- Кружок «Юный эколог» («Экология для дошкольников» Скалон Н.В.);

- Студия «Знайки» (И.В. Красильникова «Основы социального поведения», «Основы математических знаний и развитие мышления дошкольников», «Развитие речи дошкольников»,  «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада) Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина, «Экология для дошкольников» Скалон Н.В.;

- Студия «Говорим правильно» ( «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи ( старшая группа детского сада) Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина; «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (подготовительная к школе группа)» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева.);

- Студия «Тестопластика»;

- Студия вокала;

- Студия английского языка;

- Кабинет для оказания стоматологических услуг.

РАЗДЕЛ 2 ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

РАЗДЕЛ 3 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДОУ